读书活动方案

时间：2024-10-19 02:16:45 活动方案我要投稿

【推荐】读书活动方案集合七篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的读书活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】读书活动方案集合七篇

读书活动方案篇1

　　四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的.芬芳里，享受读书的乐趣。

　　为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

　　一、活动时间：

　　XX年5月4日至5月31日

　　二、活动主题：

　　读书让生活更美好

　　三、活动内容：

　　1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

　　评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生

　　石臼中心小学

　　XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

　　项目

　　班级

　　服装整齐

　　（10分）

　　精神饱满

　　（10分）

　　表情自然

　　（10分）

　　声音响亮、整齐

　　（30分）

　　内容正确

　　（30分）

　　感情充沛

　　（10分）

　　注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

　　“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

　　“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

　　奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

　　2、课本剧表演，三————五年级（五月第三周）

　　评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍

　　评分标准：

　　课本剧表演评分细则（100分）

　　项目

　　班级

　　剧本创作35分

　　表演30分

　　语言15分

　　服装、道具（特效）10分

　　演出效果10分

　　总分

　　源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）

　　性格鲜明、情感投入、形态协调

　　普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

　　符合剧情发展、符合人物性格

　　观众产生共鸣、有感染力

　　奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

　　3、整本书阅读，做成主题帖，三———五年级（5月25日前）

　　4、手抄报，三———五年级（5月25日前）

　　5、“读书让生活更美好”征文，三———五年级（5月25日前）

　　6、书法（5月25日前）

　　在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

　　读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

读书活动方案篇2

　　一、指导思想

　　书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

　　二、活动目的

　　1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。

　　2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

　　3.通过主题读书活动的开展，结合学校的'艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。

　　三、活动主题：

　　我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

　　四、活动口号：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书

　　学海无涯——我们勤读书

　　五、活动安排：

　　根据实际情况安排。

读书活动方案篇3

　　写在前面的话：

　　理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的`道德教育，一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”，让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地，理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试，五月，充满亲情的日子，九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”，我校结合本校实际，以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

　　二、活动口号

　　1、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　2、想读书、爱读书、会读书

　　3、让读书成为一种习惯

　　4、润泽经典，健康成长

　　三、活动时间

　　5月—6月

　　四、活动目标

　　1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展示舞台。

　　2、通过读书活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　五、活动内容

　　1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。

　　2、第三批“书香家庭”评比活动。

　　3、润泽经典，读写大赛。

　　4、“作家校园行”活动。

　　5、“访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄，”采风活动。

　　6、“经典诵读”各年级考评方案制定

　　六、活动具体安排

　　活动一：征文、漫画活动

　　时间形式参加人员评奖联系人

　　5月29日上交征文、诗歌、漫画

　　全员参与，各班上交2——5件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。（一、二年级以漫画、诗歌为主。三——六年级以征文和漫画为主。）水英

　　活动二：第三批“书香家庭”评比活动

　　时间内容联系人

　　5月22日书香家庭申报卢晋阳

　　5月24日书香家庭实地走访

　　5月25日书香家庭审批

　　5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备

　　活动三：润泽经典，读写大赛

　　具体操作联系人

　　按照教导处语数联赛安排进行贺芬

　　活动四：“作家校园行”活动

　　时间地点准备活动作家见面联系人

　　6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会

　　（资料见资料收集库——九峰特色）1、作家讲座

　　1、初步了解作家的生平和作品

　　2、对某个作品的一个细节进行赏析

　　3、引导交流时的礼节

　　4、设计现场的提问2、现场交流

　　3、评选最佳提问奖

　　活动五：慈城采风活动

　　时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人

　　6月2日宁波慈城访千年慈城古镇，

　　寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉

　　活动六：“经典诵读”各年级考评方案制定

　　时间内容包括联系人

　　5月21——6月9日本年级诵读内容（15首必定和年级特色）诵读目标诵读的时间诵读方法

　　或指导方法诵读的评价要求（附各年级读写复习试卷）

　　七、筹备工作

　　1、条幅（张建辉）：

　　小学第四届读书节开幕了！

　　热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学

　　访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄

　　2、照片拍摄：信息中心

　　八、组织人员

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　有书就有希望，读书就能明理，让学生，多读书，读好书，就能在经典中润泽,健康成长，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁。

读书活动方案篇4

　　20xx年某某街道开展“全民读书月”活动

　　实施方案

　　根据区委、区政府举办读书节活动的统一部署，某某街道拟制定“全民读书月”活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展为统领，坚持推动科学发展，促进社会和谐。通过全民读书月活动，在全社会积极倡导读书的良好习惯，营造全民阅读的良好氛围，开创居民群众思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，促进社会和谐、文明、进步，推进街道精神文化建设，提升街道文化品位，为某某国家文明城市的创建工作，为构建幸福某某提供强大的精神支持和文化条件。

　　二、活动时间及主题

　　1、活动主题：书意浓情乐社区

　　2、活动时间：4月至11月

　　三、活动主要内容：

　　1、举办一次图书交换活动。以“书籍点亮生活”为主题，与某某社区居委会合作举办“走进社区”图书交换活动，提出爱护书籍的倡议，邀请社区居民参加，通过这项活动鼓励大家将家中的闲置图书拿出来与有需要的人进行交换，从而提高图书的利用率，节约纸张，实现环保，进而拉开全民读书月活动序幕。

　　2、举办倡导公民道德的“文化讲坛”活动。以深入推进群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主

　　旨，邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的`专家、学术研究者，结合某某街道实际，在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛，促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围，进一步提高新市民素质。

　　3、举办一次亲子绘画活动。结合“六〃一”儿童节，在社区举办一次百米长卷亲子绘画活动，为居民提供一个儿童与家长互动的平台，培养儿童创造性学习的能力，增进亲子感情和邻里的交流，促进家庭的和谐和丰富社区生活。

　　四、活动要求：

　　全民读书月活动是一项社会性、群众性很强的活动，需要社会各界和广大干部群众的支持和参与。各村（社区）要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深入地开展起来。注重喜引导读者读好书，培养大家的读书兴趣。各村（社区）要根据各自职能，充分发挥主观能动性，加强相互协调与沟通，努力形成合力，确保读书活动扎实有效地开展。

　　某某街道办事处

　　二○一x年三月二十一日

读书活动方案篇5

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

　　二、活动目的

　　1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。

　　4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。

　　三、活动主题：与经典为友，为人生奠基

　　四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长

　　五、活动对象：学校全体学生、教师

　　六、活动组织：

　　成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的.开展。

　　活动领导小组：

　　组长：赵伟忠

　　副组长：李卫国顾丽芬

　　组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红

　　七、活动安排

　　第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)

　　（1）拟定活动方案。

　　（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）

　　（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬）

　　（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）

　　（5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋）

　　第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）

　　1．启动仪式。

　　（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬）

　　（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）

　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）

　　（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，

　　使教室充满浓浓的书香。

　　第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)

　　学生读书活动：

　　活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）

　　活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。）

　　活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）

　　活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调）

　　活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）

　　活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）

　　活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）

　　活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）

　　教师读书活动：

　　认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。

　　家庭读书活动：

　　建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读

　　第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日)

　　1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。

　　2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。

　　3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。

　　活动要求：

　　1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

读书活动方案篇6

　　一：企业读书

　　为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

　　二、基本要求

　　1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

　　2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

　　3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

　　三、活动形式和步骤

　　以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

　　1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。

　　2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

　　（1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

　　（2）、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的`理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

　　3、认真阶段：读书活动结束后，认真探索和在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

　　四、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

　　2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

读书活动方案篇7

　　活动主旨:

　　你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。你有一本书,我有一本书,我们交换一下,就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源;设计摊位形象、摊位名称、宣传标语,培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的.资源共享,增加学生读书同乐的兴趣。

　　活动方案:

　　一、参与对象:1-6年级及老师(老师也可带上旧图书来交换哦)

　　二、活动时间:11月26日(周五)下午(如下雨择日举行)

　　三、活动地点:操场

　　四、活动要求:

　　1、所交换书籍为内容健康,适合少年儿童阅读的优秀书籍,如文学书、故事书、科技书、历史书等,谢绝漫画书。

　　2、带来的图书为自己已“看厌”的图书,不能太破损,也不要是新购的,不然就失去了活动的意义。

　　3、限带5本以下。

　　4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。

　　5、不扔果皮纸屑,保持操场的清洁。

　　6、请班主任维持秩序。

　　五、活动方法: