【推荐】美术教案4篇
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
目的:①培养宝宝的耐心和观察能力,点数练习,美术教案-小青蛙捉虫。
②运笔练习。
准备:每个宝宝:①一张画在绿色卡纸上的图,图上有许多大叶子,零星分布着6、7条白颜料涂成的虫子;
②绿色水彩笔两只。
方法:①发放图,引导宝宝说:白色的小虫子在绿色的菜地里吃菜(提问颜色),宝宝是小青蛙,要把这些虫子捉住吃掉,数数有几条虫子,幼儿教案《美术教案-小青蛙捉虫》。
②发放水彩笔,姐姐演示涂一条虫子,此时要给家长讲明,此游戏要锻炼宝宝的`耐心,所以要让宝宝把虫子的身体涂至什么也看不见为止。
指导时要给宝宝说:如果涂不干净就是虫子没吃完。
美术教案 篇2
一、课型:
工艺课
二、课时安排:
两课时
三、教学对象:
初中二年级学生
四、教具准备:
范画、示范包装盒若干
五、教学目标:
1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习,提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点:
1.重点:本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施:
1.教师在课外收集资料,以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形,色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造,提高学生创造能力。
八、教学过程:
(一)组织教学
1.检查学生的学习用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺,橡皮等工具,40cm×30cm白卡纸两张)
2.讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的平面设计知识)
(二)讲解新课
1.出示包装盒,导入新课。说明每一面的平面设计图案,总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用
商品包装是产品与消费者的媒介,它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意,达到商品包装的装潢目的?提问,然后总结:(有以下特点)
(1)介绍商品的名称,用途、性能和用法。
(2)形式新颖,具有视觉吸引力,同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者提供方便,包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
(4)富有装饰艺术性,能为消费者增添美的享受。
4.简介三大类包装的特点和作用。
(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的,一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等,将商品装入,其装潢可以从简。例:电视机的外包装,整箱的萍果等。
(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌,其包装装潢要力求精美。目的是为了销售,除了保护商品外,还要起美化、宣传商品,方便商品陈列展销,方便消费者识别、选购等作用。例:洗衣粉、牙膏、茶叶等。
(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告,或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列,以增强对顾客的吸引力的包装形式。例:名酒包装,咖啡包装等。
5.包装设计的思路和要求:
(1)思想性:符合经济发展,具有中国特色;(2)商品包装的造型及视觉设计;(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。
6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)
请同学回答所知道的几种盒的形式,然后总结:
(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的'图形裁切,并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划),再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。
(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时,纸盒可折叠成片状,使用时拉开成盒,盖扣在盒自上。
(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒,由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳),所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手,便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。
(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒,一般用纸较厚,刚性比折叠纸盒强。(如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。
7.制作步骤:
(1)构思立意:首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长,采用哪种盒子的形式,然后用铅笔画出折叠纸盒示意图,(教师提供资料)。
(2)折盒:把示意图中的实线用剪力剪掉,把虚线用小刀背刻一痕迹,然后折叠盒子。
(3)盒面设计:(下节课具体讲解)
(三)布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒,可在课后完成。
(四)学生做作业、教师巡回辅导
(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)
(一)组织教学
1.检查学生的学习用品
2.教师讲评上节课作业情况,并展示制作较完整、较精美的作业,指出优缺点。
(二)讲解新课:
1.总结上节课内容,引导下文。
2.包装装潢的社会意义:
包装装潢是商品重要的组成部分,对于商品的市场竞争力起着重要的作用。
3.首先介绍盒面设计要求
(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。文字要求醒目,易认,具有诱惑力。
(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的,图形宜用适合纹样,可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰意味。
(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。
让学生回答几种色彩配置方法,然后总结,复述:
A.装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点,一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
B.色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定,必须研究其个性特点,才会使作品形式新颖,具有独特的诱人魅力。包装盒要求色调明快,和谐,在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。
C.内容决定色彩的依据。
包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑:
放置儿童用品:色彩应以鲜艳的对比色调为主,符合儿童的天真、活泼性格,并用以吸引儿童的注意力。
放置日常用品:应以大方,明快的色彩。
放置贵重物品:色彩应以丽的细纹纹样为宜。
放置学习用品:色彩应文静,大方的和谐色调为主。
D.几种常见的色彩配置方法:
调和色配置法:这是一种色相性质相近的色彩配置法,分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。
对比色配置法:是指性质不同的色彩配置法,如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置,运用对比色配置,效果强烈、醒目、鲜艳。
(三)布置作业
在上节课制作方盒的基础上进行调整,并确定图形,上好色彩。(只画盒面)要求:着色要均匀,边缘颜色要整齐,画面保持整洁,图形和色彩并能符合内容。
(四)学生练,教师巡回辅导
九、总结:
教师把方盒制作较好,图形和色彩较理想的作业向班里展示,并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。(讲评时,优秀的指名表扬,以加强学习兴趣;较差的作品不指名,指出缺点,以改正)
美术教案 篇3
活动目标:
1.在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动,乐于表现,体验中国水墨画的美感。
活动准备:
奥运会开幕式DVD资料;古筝音乐磁带;现代水墨画作品;墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干:幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干;勾线笔。
活动过程:
(一)观看奥运会开幕式片断。
师:(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是北京奥运会开幕式中的一个节目,名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。我们一起来看看吧!(教师和幼儿一起观看,放到演员们举起巨大的水墨画作品定住)水墨画是我们中国的国画,小朋友你们学过水墨画吗?
(二)欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。
师:今天老师带来了好多神奇的水墨画,你们想看吗?老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样?你看到的画觉得像什么?(放古筝音乐,幼儿开始自由欣赏范画)
(请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处)你觉得像什么?(请幼儿说出自己的想法)你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)水墨画中墨色的“浓淡干湿”,让画面变得丰富和美妙。
出示一幅范画,你们看这里有一幅老师特别喜欢的画,漂亮吗?这幅画还没有取名字呢!你觉得像什么想给它取什么名字?(幼儿说出想法)小朋友觉得它很像龙,老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”,(教师把名字写在画上)因为这幅画是老师的作品,所以取好名字后要盖上老师的印章,这样就是一幅完整的水墨画了。
师:你们的观察真仔细,想象也很丰富。这些画最神奇的地方就是不用笔来作画,而是水和墨玩的一个游戏,我们叫它水墨拓印画,叫什么?(幼儿说)
(三)水墨拓印
你们想知道到底是怎么拓印出漂亮的图案吗?请小朋友看仔细了。
1、教师示范并讲解。
(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化? (幼儿自由想象)
(2)用筷子在水中轻轻划几下,可以让墨汁化得更美。
(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。
(4)把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好,宣纸要放平整。
(5)这时你的`画还没有干,双手将水粉纸和画一起托起仔细看一看你觉得你的画像什么,你想给你的画取一个什么好听的名字。
(6)想好后拿起勾线笔请客人老师帮助你写上你给你的画取的名字,再盖上土豆印章。
2、请一名幼儿上前示范。
怎么拓印呢?请你们和她一起来当小老师告诉我怎么拓印好吗?一边示范一边说方法,集体评价她的作品。
3、放古筝音乐,全体幼儿作画,教师巡回指导。
(四)展示并交流作品。
老师为你们准备了一幅巨大的卷袖,把你的画放到卷袖上面我们一起来欣赏吧!你最喜欢哪幅画?为什么?可以和你的好朋友说一说,也可以和老师说一说。教师和幼儿一起欣赏并评价作品。
美术教案 篇4
教材分析:
“染纸”起源于民间印染,就是用吸水性强的纸,如宣纸、毛边纸等,进行折叠。并通过染色的方法形成美丽的图案纹样。它技法、工具简单,操作方便,纹样千变万化,可产生意想不到的惊喜。于儿童好奇,喜欢变化的心理相适应,因此很容易受到学生的喜爱。“折”与“染”决定了染纸的效果。在学生展开思维想象时,折叠纸的各种方法及色彩的搭配十分重要。
教学目的:
1、通过本课的学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣
2、掌握折染纸的原理及方法
3、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力
教学重点:
掌握折染纸的方法,并能按自己喜欢的风格进行表现
教学难点:
染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格
教学过程:
(一)游戏导入
今天老师和大家一起做个小游戏——小水滴赛跑。我手上拿着两张纸,普通白纸和宣纸,请两位同学做小助手,在两张纸上分别滴上彩色墨水,比比哪张纸上的墨水跑得快?(白纸)为什么?
小结:宣纸的吸水性比较强。
宣纸适合用来画国画,今天老师还用它画了一张特殊的画(展示染纸作品),你们知道我是怎么画出来的吗?这就是我们今天要学的——染纸。板书
(介绍染纸有关知识)课件2
介绍用具课件3
(二)、掌握染纸的过程和方法
1、组织学生欣赏感知,并发表自己对染纸的印象和看法。
(1)欣赏染纸作品(课件4展示美丽的染纸)
今天老师还带来了很多的染纸作品,想看看吗?
(2)师:欣赏了这么多的染纸作品,你有什么想说的吗?
(生:这些染纸作品实在是太漂亮了!)
(生:染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。)……
师:你还有什么想知道的吗?
(生:这么漂亮的染纸,我们能学会吗?)
(生:染纸的制作过程是怎样的?)……
2、了解染纸的过程
(1)猜测染纸过程
师:如此精美的染纸作品,究竟是怎么制作而成的呢?谁愿意来猜一猜?可以同桌讨论一下。
师:注意它的名称——“染纸”,首先可以推测它应该是“染”出来的。再结合欣赏到的图片,观察这些图案有没有规律?这些规律让你想到什么?有没有捷径很快形成这么有规律的图案?(回忆学习剪纸方法时学过的对折)。
(生:要先折起来再染)
(2)师生共同操作,验证猜测
师:到底是不是先折起来再进行染色呢?让我们大家做个小实验验证一下吧!
过程一:教师请学生跟自己一样,将纸横竖对折四次,不要打开。
过程二:请学生将折好的纸随便哪一个角浸入彩色墨水中,并观察有何现象发生?(墨水迅速沿纸角往上跑)
过程三:小心将纸打开,观察是否染出了 有规律的图案(在纸上是出现了有规律的小点图案)
总结染纸的方法:通过实验的验证,我们得出的.染纸方法是先折后染!
教师出示板书:折、染。!
3、学习染纸的折纸方法
我们手工课上经常用到折纸,学会很多折纸方法。那就让我们一起来看看一些折纸的方法吧(课件5展示染纸的折法示意图)刚才我们将纸反复对折的方法,我们叫它“田字折”,还有米字折、辐射折、折扇折……还有很多折纸的方法(课件6)我们来看看老师们是怎么折的 插视频课件
不同的折纸方法会得到不同的染纸效果。
4、学习染纸的方法(课件7展示)
(1)、浸染法
通过浸的方法给纸染上了颜色,这种方法叫做——浸染法
(2)、滴染法
教师示范作滴染法:将彩色墨水直接滴在折好的纸上,为了将颜色尽快的染进去我们将纸进行挤和捏。
⑶、点染法
同学们思考一下还有哪些给纸染色的方法?课件8
我们来看看染好的作品课件9
(三)、学生尝试练习染色
1、复习染纸的制作过程(插视频课件)
2、制作要点:折法丰富多变 课件10
色彩搭配要鲜明
色块大小对比、适当留白 染色要透
你们想不想动手试一试呢课件11
3、请同学们用单色或彩色,尝试不同的折法和染法做染纸练习 看谁染得又快又好
(音乐欣赏)
(四)、作品展示
请同学将作品贴在展览板上,老师做染纸店老板,学生买染纸,在喜欢的染纸下贴上五角星。
讨论:你为什么喜欢,说说好在哪儿。
(五)、拓展(课件12
那么那么知道这些漂亮的染纸作品可以用来干什么?请看
1. 染纸可做成染纸书签(课件13
2、欣赏染纸服饰、窗花、等设计(课件14 15 16)
3、小组讨论:你准备用染纸来进行什么样的设计,各组交流,看看谁的设计最有创意的。
(六)小结 课件17
同学们,普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手变了如此美丽的作品,美就在我们手中,相信同学们定能染出更多更美的作品来美化我们的生活的。
板书: 染纸
制作过程: 折 田字折 米字折 等
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